Ce dispositif qui incite les collégiens à devenir acteur du changement en s’investissant dans des projets d’éco-responsabilité, de solidarité, culture, sport ou découverte des métiers est évalué sous l’angle de la cohérence et de l’efficacité.
L’évaluation comprend :
- une approche globale à l’échelle du département par une enquête en ligne par questionnaire auprès des collèges et des professionnels du département impliqués,
- une approche territorialisée avec des études de cas : enquête qualitative, de terrain, auprès des collégiens, des équipes éducatives, et des partenaires de terrain et ateliers territoriaux pour approfondir les premiers résultats,
- puis des groupes de travail visant la définition partagée de préconisations.
